新课改下小学作文教学应注意的问题
在新课程改革的实施和实践中，针对小学作文教学的现状，以下几个问题需要特别加以重视。
一、将教学生作文与教学生做人结合起来。
作文教学是全面提高学生素质的重要途径，在新课标的指导下，教师要有意识地将教作文与教做人结合起来，即教学又育人。
在新课程的实施过程中，教作文与教做人的结合，主要体现在以下几个方面。
（一）从作文中把握学生思想脉搏及时进行引导教育。
作文就是把一个人心里所想表达出来，它表示着一个人的心灵轨迹。在作文教学过程中，教师必须注意培养学生的思想素质，引导他们阅读有意义的书籍，这样学生们的思想就会潜移默化，得到提高，写出的文章就会是一些思想性强的作品。例如：学生经常接受我爱我的家园的教育，他们就自然而然地发出内心的感慨：“地球是我们的家，我们要热爱它。”在写《假如我会克隆》一文时，有位学生写道，“假如我会克隆，我将克隆出许许多多茂密的速长树，让我们的地球到处都是绿色……”遇到这种思想性强的作文，教师就要当众表扬，好让其他的学生也得到启发。
在学生的作文中也可能会出现一些消极错误的东西，教师要循循善诱，教育学生用正确的观点和思想方法去观察、分析社会上的各种现象，培养学生健康向上的思想感情。例如有个学生在过年的文中写到，他贴春联时，将“福”字倒贴，因为“福”从天降，这样一来，我们一家子这一年来不管怎样做都会有钱，会很幸福的。这时教师就要及时面批、使学生懂得幸福是靠一家人和睦相处、勤劳致富换来的。这位学生后来感慨地说：“原来幸福不是靠老天爷送来的，而是要靠大家同心协力、辛勤劳动换来的，是来之不易的。”这样就在指导学生作文的同时提高了学生的思想认识。因此，在新课标作文教学生，教师时刻不忘所肩负的育人重任。
（二）培养学生说真话、说实在话、说自己的话的文风。
说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话，不说空话，不说套话，不仅是对作文的要求，也是对学生的要求。在新课程的要求下教师要把握住这个标准，从学生实际出发，随时加以指导。有位同学在放学路上去捅蜂窝，结果给蜂蜇了眼角，肿得看不见眼珠了。可他在写请假条时情况全变了。他这样写“妈妈病重住院了，家里没人照顾，所以需要请假到医院照顾妈妈。”后来教师了解到了真实情况，于是问他为什么这样写，他说不好意思写真话。教师鼓励他无论是请假条或作文都应如实地写，写自己的心里话。结果后来他在《难忘的教训》这篇习作时，写得那么长，语句也通顺，而且很有感情，是前所未有的，最好的一篇文章了。
在新课改下，教师如能经常这样因势利导，学生就能逐步体会到作文就是如实地写出自己想要说的话，就能逐步养成说真话，说实在话，说自己的话的文风了。
（三）培养学生诚实，勤奋的学风。
在新课程课标的要求下，我们教师要经常表扬勤观察，勤动笔、勤修改的学生，也可通过一些古今名人勤奋好学的故事激励学生。现在供小学生阅读的报刊很多，为学生提供了丰富的精神食粮，但也是给一些不动脑筋的学生提供了抄袭的方便。我们教师在批改作文时如发现抄袭现象，应及时进行教育，鼓励学生独立思考，做诚实的人。那种为了应付考试，让学生背上几篇好文章，遇到题目有点搭得上，就改头换面地抄上的做法，在新课标的要求下应该坚决杜绝。因为那样虽然能骗得个好分数，但去失去了扎实的语文基本功和诚实的做人本色，是与教作文和教做人的目标背道而弛的。